Курс - Развитие и воспитание ребенка с трёх до шести лет

Отзывы (2)

• 

  Нина31 марта, 2021 г. в 08:03

  Я очень рада, что попала на ваш марафон, как раз только заинтересовалась методом Монтессори, и мало знала о нем. Еще до вашего марафона мне в целом нравилась идея самостоятельного осуществления домашних дел ребенком по возрасту, просто потому что это удобно, а я ленивая мама, не люблю делать лишних действий тем более если ребенок уже может их делать сам. но на марафоне вы раскрыли множество скрытых позитивных смыслов этой детской самостоятельности, я даже не думала, что такой значимый пласт человеческих качеств закладывается у ребенка именно сейчас - и уверенность в себе, и доверие к миру и доверительные отношения с родителями. Очень вам благодарна за возможность бесплатно узнать это. Все уроки я конспектировала, и намерена продолжать обучение в теме монтессори, к сожалению, в виду отсутствия финансовой возможности для покупки курса, своими силами буду продолжать. Наши изменения за две недели (отдельное спасибо за продление доступа): теперь ребенок пьет и ест из стеклянной посуды, и делает это неожиданно очень аккуратно; я стараюсь ликвидировать безликую похвалу, учусь говорить глаголы (что чувствует ребенок, что сделал, что происходит), ликвидированы бессмысленные игрушки, я в целом теперь иначе смотрю на них, рассматриваю смысл и пользу каждой из них, ребенок (1.6) готовит мне салат и помогает на кухне; доверили ребенку уносить подгузник и др. мусор, она прекрасно справляется, также надевать шапку. Огромная благодарность организатором марафона и ведущим, вы делаете жизнь людей лучше!

  Ответ
• 

  Татьяна Buseva29 марта, 2021 г. в 12:47

  Здравствуйте. Хочу поблагодарить вас за вашу работу, за этот марафон. Моему сыну 2,3 года. Я немного знакома с методом Монтессори и стараюсь покупать правильные развивающие игрушки, смотрю ролики, совмещаю эти игрушки с обучением в Школе семи гномов. Развитие способностей и знаний налицо. Но! У меня большая проблема по двум важным аспектам. 1. Ребенок требует много внимания, самостоятельно играть долго ему надоедает. А я не особо люблю играть, заниматься, да, но заниматься он тоже долго не может, интерес пропадает, он очень быстро усваивает суть, быстро все делает, но не вдумчиво, а как-то поверхностно, хотя правильно. В результате у меня очень мало времени на себя и дом. 2. Очень сложный эмоциональный контакт с ребенком. К сожалению, по значимости я для него на вторых ролях после папы. Мне он очень часто устраивает истерики, которые я не знаю как остановить. Посмотрев ваш марафон, я поняла, что с первым аспектом проблем мне поможет справиться создание развивающего пространства. Я смотрю все ваши посты, которые приходят мне на почту. Потихоньку пытаюсь взаимодействовать с ребенком в рамках этого пространства, ему нравиться, а я пока только убираюсь за ним. Но здесь запасаюсь терпением, понимаю, не все сразу. Главное, я чувствую, что на верном пути. А вот второй аспект более сложный. Очень внимательно слушала лекции Марины про истерики и последнюю. Признаюсь, мне сложно быстро разгадать, потребность это или привилегия, за исключением, конечно ясно видимые ситуаций. Доверительные отношения с ребенком, способность слышать друг друга, не раздражаться и не истерить-вот самое главное для меня. Самостоятельно справиться мне трудно. Подумываю о курсе, но очень занята, нет помощников. В любом случае, рада была провести это время с Вами, Марина! Спасибо огромное Вам и всей команде за Ваш труд!

  Ответ