Татьяна Джало видеокурс видео курс урок книга читать отзывы заказать купить скачать бесплатно торрент складчина

Отзывы (6)

• Леся 29 мая, 2018г. в 10:28 |

  

  Татьяна! Большое спасибо!!!Всегда с удовольствием слушаю Ваши бесплатные вебинары и получила очень много полезного для себя). Вы умничка!

  Ответ
• Светлана 02 октября, 2017г. в 08:22 |

  

  Татьяна, вебинар "5 шагов к быстрому чтению" просто замечательный!!! В нём очень много полезной информации и практических занятий!!! Для меня эта тема очень актуальна. Сын учится в первом классе, читает не плохо, но хочет читать быстрей. Я по много раз переслушиваю вебинары. И многие упражнения и рекомендации использую в занятиях и играх с ребенком! Я благодарна вам, за ваш великий труд!!!! Вы очень помогаете преодолеть трудности в обучении!!! Спасибо большое!!!

  Ответ
• Елена 24 августа, 2017г. в 22:10 |

  

  Очень понравился курс СартУм нам с ребёнком. Хотя мы и не успевали все делать регулярно, прогресс есть. Сын изменился не только в отношении учебы, но даже как-то повзрослел. Это говорит о том, что курс даёт мощный стимул к развитию. В игры из тренинга сам предлагает поиграть когда куда-нибудь едем и надо чем-то заняться. Мне курс оказался тоже полезен, теперь с помощью ЧБК запоминаю длинные числовые последовательности, например номер кредитки, телефоны, пароли итп. Это очень удобно. Способы заучивания стихов это то, что надо давать в школьной программе я считаю, облегает заучивание в разы. Вообще в курсе масса полезных навыков, которые пригодится и в средней школе. Что в особенности порадовало, это то что сын сказал, что ему жаль заканчивать этот тренинг:)) но у нас есть ещё парочка тренингов от Татьяны Игоревны. Большое вам спасибо за настолько проработанный курс, и жаль, что редко встретишь учителей, которые так любят своё дело.

  Ответ
• Лада 11 мая, 2017г. в 13:08 |

  

  Мое «знакомство» с Татьяной состоялось 4 года назад, когда я искала для своей четырехлетней дочки игры на чтение. Для меня умение ребенка хорошо читать являлось «пунктиком». Поэтому учить читать я начала с двух лет. И к четырем годам ребенок мог читать слова и маленькие предложения, произнося слова целиком, а не по слогам. Но процесс чтения не доставлял ребенку удовольствия, а скорее был похож на борьбу с мамой.
  Тогда, подписавшись на рассылку сайта «Читалочка», я скачала брошюру «Читаем, играя». Прочтя ее, я переосмыслила и изменила свои занятия с ребенком. Во-первых, в брошюре были объяснения для меня, как для родителя, во что и как надо играть с ребенком, и почему это надо делать (какие навыки приобретает ребенок в результате этих игр). Часть игр вроде бы не имела прямого отношения к чтению. Во-вторых, игры, предложенные Татьяной, действительно заинтересовали ребенка. Обучение пошло веселее. Ребенку очень полюбились «Кляксич», «Буксир» и чтение вверх ногами. Позднее, года через полтора, я приобрела курс «Все секреты быстрого чтения».
  И хотя этот курс и называется «Все секреты быстрого чтения», он наполнен процентов на 40% упражнениями, которые развивают в ребенке навыки и умения необходимые ему для успешной учебы по всем школьным предметам. В нем можно найти упражнения из «Зарядки для Ума», игры на внимание и память, игры ускоряющие мышление, элементы лингвистической математики, упражнения и тренажеры, которые используются для обучения скорочтению взрослых, адаптированные для детей. В курсе Татьяна подробно разбирает все аспекты, от которых зависит хорошее чтение (и не только чтение). Для меня неожиданным «открытием» явилась важность читательского дневника. Я всегда считала его некой ненужной школьной обязаловкой. Татьяна очень подробно разбирает, почему ведение его – важно.
  Сегодняшний результат по чтению меня очень радует. Моя первоклассница читает со скоростью 140-160 слов в минуту. Но что самое главное для меня, она любит читать, читает сама целые книги (в месяц прочитывает не менее двух книг страниц по 200), и просит новые. Недавно дочка удивила школьного библиотекаря, взяв книгу Александра Дюма (да, того, который написал «Трех мушкетеров», «Граф Монте Кристо» и пр.) «Юность Пьеро». Я тоже вначале подумала, что ей будет тяжеловато ее читать, но дочь прочла ее с огромным удовольствием и даже пересказывала мне интересные моменты.
  Тем не менее, даже сейчас я хочу вернуться к курсу и проработать ту его часть, которая отвечает за выразительное чтение. Это и артикуляционная гимнастика, и читательский дневник, и не «глотание трудных слов».

  Ответ
• Елена 08 сентября, 2014г. в 13:08 |

  

  Татьяна, все что Вы делаете, все интересно, заряжает энергией, на дальнейшие упражнения, задания. Спасибо!

  Ответ
• Анна 28 августа, 2014г. в 10:25 |

  

  Огромное спасибо Татьяне за такие, казалось бы, простые и действенные методики развития у детей необходимых навыков для успешного обучения у школе. Муха — такая простая и такая полезная игра! Хоть я и пытаюсь обучать ребенка в игровой форме, но все-таки по инерции частенько скатываюсь на "занятия" в их классическом понимании, и сынок не особенно-то любит, когда мама с энтузиазмом говорит: " а давай-ка сейчас по книжке поиграем")). А предложение поиграть в ту же "Муху" проходит без проблем! Это весело, это занимает очень мало времени, не требует никакой предварительной подготовки, да в общем-то и места не требует: есть несколько минут в той же очереди в поликлинику — достала из сумочки распечатку, и поиграли пару раз. А игра на развитие произвольного внимания (раскрасить/отметить конкретным значком фигурки на листе) — это вообще с первого же дня стало "хитом"! Сынок сам каждый вечер напоминает : "Мама, а "минутка" сегодня будет"? Интересно, какой у меня будет результат?". ("Минутка" — потому, что ребенок работает в течение минуты :)). Мы ставим таймер — это тоже элемент нашей игры, так же, как и таблица результатов, которую мы повесили на стену. Правда, я увидела, что ребенку совершенно не важны сами результаты, хотя я и пыталась в первое время обратить его внимание: " Видишь, ты сегодня был уставший — получилось меньше, чем вчера... А сейчас смотри: не пропускали ни одного дня, и результат улучшался, а когда пропустили несколько дней, то снова стало меньше". Ему важен сам факт: посчитали результат, записали, повесили на стенку :) Начали этим летом заниматься по комплекту карточек "Учим читать". Тоже все очень просто, и самое главное, что кроме собственно самого набора Татьяна дает четкие и понятные инструкции, как именно играть. Вариантов несколько, легко варьировать уровень сложности доля ребенка. Сегодня пошло похуже, был не в настроении — даем задания полегче, чтобы почувствовал, что получается, и желание сразу появляется:) В рамках одного занятия, с одним и тем же набором можно выполнять очень разные задания — уходим от однообразия, убивающего интерес ребенка, и в то же время закрепляем навыки много раз. Всегда с удовольствием слежу за новостями на сайте Татьяны, беру на заметку упражнения "на будущее" по чтению. Начала изучать тренинг "Скоро в школу?". В школу мы идем через год, и у меня уже есть уверенность, что все в итоге у нас пройдет как надо!:)

  Ответ